How to Design and Teach a Hybrid Course

Achieving Student-Centered Learning Through Blended Classroom, Online, and Experiential Activities

Jay Caulfield

45184

Детайли

Издателство

Stylus publishing

Местоиздаване

Sterling

Година на издаване

2011

Страници

252 p.

Класификационен индекс

УДК	Значение
372.65=20	Учебник по английски език

Ключови думи

английски език, смесено обучение, хибриден курс, електронно обучение, електронно обучение по английски език, онлайн дейности

Допълнителна информация

ISBN

978-1-57922-422-6

Отрасъл

Възпитание. Образование. Просвета

Системен №

15538

Допълнителна сигнатура

C 35

Инвентаризация

Статус	Брой
Заемна I етаж (16171 - (З1)	1

Действия

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Caulfield, J. How to Design and Teach a Hybrid Course. Sterling: Stylus publishing, 2011 252 p. 978-1-57922-422-6.

Caulfield, J. (2011) How to Design and Teach a Hybrid Course, Sterling: Stylus publishing 252 p. 978-1-57922-422-6.

Caulfield, J. (2011). How to Design and Teach a Hybrid Course. Achieving Student-Centered Learning Through Blended Classroom, Online, and Experiential Activities. Sterling: Stylus publishing, 252 p.

Caulfield J. How to Design and Teach a Hybrid Course: Achieving Student-Centered Learning Through Blended Classroom, Online, and Experiential Activities. Sterling: Stylus publishing; 2011. p. 252 p. ISBN: 978-1-57922-422-6.